物理の見方
原子の見方の演習
著者:柚木芹香
個数・体積・長さの
演習
演習 1
金の
金原子1個の
質量を,立方体の 体積と 密度から 求めよ. 金の
モル質量 と から1個の質量を 求め,(1) と 比べよ.
一辺0.26 nmの立方体を並べ,中央の区画の金原子を球で示す.
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考え方 1個の
体積は
,密度は であるから である. である.(1) との差は 約4 %で,よく 一致する.
演習 2
標準状態(
標準状態の
空気 に含まれる 分子の 個数を 求めよ. 分子1個が
占める 空間を 立方体と みな して,分子の 間隔を 求めよ.分子の 大きさ の約何倍か.
分子間隔dと分子の直径0.3 nmを区別した模型.立方体は分子1個あたりの空間を表す.
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考え方 (1) は
物質量は
.個数は 個である.1個あたりの
体積は .一辺は である.分子の大きさの 約 倍,およそ10倍である.
演習 3
コップ1杯の
印つき分子を含む水を海に混ぜ,再びコップでくむ操作を示す.点の数は実際の分子数を表さない.
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考え方 混ざった
コップ1杯の
すな
演習 4
塩化ナトリウム
Na⁺とCl⁻が交互に並ぶ格子の断面と,イオン1個あたりの立方体を示す.
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考え方
1組は
と
ポイント 教える
答えを
先に 言わず,予想を 書いて もらう.「水面は 上がる」と 答える 人は 多いが,「どれだけ」と 聞くと 止まる.分子の 大きさ,個数,断面積を どう 結ぶかが 入り口である. つまずきやすいのは
の冪の 扱いである. と が逆数である ことを,具体的な 数で 何度も 確かめさせる. mol は「ダース」と
同じ 個数の 単位だと 強調する. を覚えさせるのではなく,質量から 個数を 求める 橋渡しと して 使えればよい. 確かめ:「1滴の
水の 分子数は 地球の 人口より 多いか 少ないか」「結晶の 原子の 間隔と 密度から,な ぜ原子の 個数が 分かるのか」と 問う.答えられれば,個数・体積・長さの つながりが 分かっている.