運動を記述する
速度から位置への演習
著者:柚木芹香
v-tグラフの
演習
演習 1
直線上を
横軸が時刻t(単位s),縦軸が速度v(単位m/s)のグラフ.(0,0),(3,6),(8,6),(10,0)を折れ線で結んだ台形.
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考え方 面積を3つの
0〜3 sは
演習 2
一直線上を
原点でブレーキをかけ始める物体と初速度v₀を示す.
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考え方 停止は
より . である. を代入すると
, .
演習 3
物体が
原点に静止した物体と,正のx方向に増す加速度a=αtを示す.
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考え方 加速度を
. . より .距離は .
演習 4
原点から
時刻0に原点から正のx方向へ出発する質点を示す.
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考え方 速度は
(cm). より , .よって と .1度目は行きの 途中,2度目は 折り返した あとである. で になり,それ以降は である. . .6 sまでに45 cm進み,6 s以降に同じ距離だけ戻るので,道のりは で,変位は0である.
演習 5
x軸上の
問題で与えられたvと時刻tの関係を示す.求める量やその値は記入しない.
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考え方
であり,
変位は
.区間ごとの
変位は , , なので,道のりは各絶対値の 和で .極大は
,極小は である.
演習 6
抵抗を
速度と逆向きに加速度が働く物体の初期状態を示す.
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考え方 (1) は
となり, を満たす.初期条件 も満たす. . で となり, .進む距離は を超えない. は有限の 時刻では0に ならないので,有限の 時間では 止まらず,限りなく ゆっくり に近づく.演習 2 の 一定の 加速度の 減速とは,この 点が 違う.
ポイント 教える
問いかけ:「速度計の
記録だけで 走った 距離は 分かるか」と 聞き,台形の グラフを 見せる.面積が 変位に なる 理由を,「短い 時間なら 速度は 一定と みなせる」と いう 言い方で,教わる 人自身に 言わせる. つまずき:定積分(面積と
いう 数)と 不定積分(関数)が 混ざる.積分定数を 入れ忘れて 初期条件を 使わない 誤りも 多いので,位置を 求める ときは 必ず「初めの 位置は?」と 聞き返す. 変位と
道のり:速度が 負の 区間の 扱いで 混乱する.往復 運動の 図を 描かせ,戻った ぶんを どう 数えるかを 言葉で 説明させる. 理解の
確かめ: の0から1までの変位を,区分求積の 和( など)と原始関数の 両方で 求めさせる.「 は止まるか」と 問い,第4章の 空気抵抗への 関心に つなげる.