測定と不確かさ(発展)
何をどう測るかの演習
著者:柚木芹香
測定器を
演習
演習 1
端が
棒の両端をものさしの途中の目盛りに合わせる.読みは左18.6 cm,右51.2 cm.棒の長さは示していない.
棒の
長さを 求めよ. ものさしの
端に 棒を 合わせるより,この 測り方が よい 理由を 述べよ.小数第2位までの cm を 記録する ことに 意味は あるか.
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考え方 長さは
.両方の読みの 桁に そろえた. 欠けた
端と 目盛りの0が 一致するとは 限らないが,途中の 目盛りを 使えば端の 欠けを 避けられる.最小目盛りの は なので,真正面から目分量で 読めるなら 小数第2位にも 意味が ある.ただし 今回の 記録には その 桁が なく,計算の 後から0を 足して 読みの 情報を 増やすことは できない.確かめと して,ものさし全体の 読みが 同じだけずれても 差は 変わらない.
演習 2
毎秒250枚を
台車の同じ先端が線Aを通る画像と線Bを通る画像を示す.線の間隔は0.600 m.
通過に
かかった 時間と,区間の 平均の 速さを 求めよ. 195枚目の
判定を196枚目に 変えた とき,時間は どれだけ 変わるか.250枚毎秒と いう 表示だけから,通過時刻が 必ず正確だと いえるか.
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考え方 画像の
間隔は
個なので, , .1画像間隔の
長くなる.撮影の露光中に 先端が ぼける ことや,線を 斜めから 見て 位置が ずれる ことが ある.撮影間隔の 正しさも 確かめる 必要が ある.確かめと して,1画像の 違いは75間隔の 約1.3 % に 当たり,表示の 細かさだけでは この 判定の 違いは 消せない.
演習 3
滑らずに
車輪の周上の印と,その印を数える固定の目印を示す.外周はC.速さの答えは示していない.
車輪の
並進の 速さを 求めよ. 1回転だけ測る
場合と12回転の 場合で,時間の 相対的な ずれを 比べよ.測定の 始めと 終わりに 同じ印を 同じ 向きで 合わせる 理由も 述べよ.
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考え方 滑らない
道のりは
,速さは .1回転の
時間は で,相対的なずれは ,つまり7.5 %.12回転では ,つまり0.63 % ほどになる.同じ印・ 同じ 向きを 使うと,始めと 終わりの 間が 整数回転と 定まる.ただし 車輪が 滑れば が道のりに ならず,時間だけ 丁寧に 測っても 直せない.確かめと して, の単位は 速さの 単位に なる.
演習 4
小球を
小球の落下距離hと,放す瞬間から床に達するまでを測る時計を示す.
と の落下時間を 見積もり,時間の 相対的な ずれを 比べよ. 高さを4倍に
すれば 相対的な ずれは4分の1に なる,と いう 意見は 正しいか.安全な 高さの 範囲で,測り方の 改善を1つ提案せよ.
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考え方 落下時間は
より,それぞれ , .相対的なずれは と で,約32 % と16 % である.時間は2倍に
しかならないので,相対的な ずれは 半分である.例えば,放す瞬間と 基準線を 通過する 瞬間を 動画で 判定すれば,手動の 反応を 避けられる.同じ 小球を 用い,高さは 小球の 同じ点の 移動距離と して 決める.確かめと して, で時間が 短くなり,一定の 時間の ずれの 割合が 大きくなるのは 自然である.
演習 5
壁から
壁までの距離Lと,音源から壁まで行きマイクに戻る音の往復経路を示す.
直接音と
反射音の 間隔を 予測し,2つの 測り方の 相対的な ずれを 比べよ. 反射音の
山が いくつも 現れた とき,最も 大きい山を 選ぶだけではいけない 理由と,確認の ための 測定を 提案せよ.
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考え方 音が
.手動では ,つまり50 %,録音では ,つまり1 % 程度になる. 天井や別の
壁からの 音が 重なると,大きい山が 目的の 壁の 反射とは 限らない.壁までの 距離を 変えて 録音し,選んだ山の 遅れが に従って 変わるか 調べる.音源と マイクは 互いに 近く 置き,配置と 波形を 保存する.確かめと して,距離を 増やすと遅れは 増えると予測できる.
演習 6
斜面上の
固定カメラから斜面の台車を撮る.同じ先端の位置を時刻t₁とt₂で読む.
この
平均速度は,どの 時刻の 瞬間速度に 等しいか. , で値を 確かめよ.区間を 短くする 利点と,位置の 読みの ずれが 一定なら 生じる 不利を 述べよ.
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考え方 位置の
.瞬間速度は なので,時間の中点 に等しい.位置の 中点とは 限らない. , より, .区間を短く すると,加速度が 一定でない 運動でも 中点の 速度に 近づく.一方,同程度の 位置の ずれを より 短い 時間で 割る ため,速度の ずれは 大きくなる.カメラを 固定し,目盛りを 台車と 同じ面に 置く.確かめと して, では区間の 選び方に よらず に戻る.
ポイント 教える
「測定の